Όραση
Τι είναι η Οπτική Βλάβη:
Η οπτική βλάβη χαρακτηρίζεται ως ολική ή μερική εξασθένιση της οπτικής ικανότητας ενός ή και των δύο οφθαλμών, η οποία δεν μπορεί να διορθωθεί ή να βελτιωθεί με τη χρήση φακών ή κλινικής ή χειρουργικής θεραπείας.
Αυτός ο τύπος ανεπάρκειας μπορεί να προκληθεί με δύο τρόπους, από τους οποίους ο πρώτος είναι συγγενής, όπως κάποιες οφθαλμικές δυσπλασίες και μερικές κληρονομικές οφθαλμικές παθήσεις, όπως το γλαύκωμα.
Οι τελευταίοι μπορούν να αποκτηθούν, όπως οφθαλμικό τραύμα, γεροντικός εκφυλισμός του κερατοειδούς και ακόμη και οι αλλαγές που σχετίζονται με την αρτηριακή υπέρταση ή τον διαβήτη μπορεί να είναι αιτίες της όρασης.
Μπορεί να εντοπιστεί παρατηρώντας δράσεις όπως απόκλιση των ματιών, μη οπτική αναγνώριση αντικειμένων και ανθρώπων, χαμηλή επίδοση και καθυστερημένη ανάπτυξη.
Συνήθως, μπορεί να χωριστεί σε δύο κύριες ομάδες:
- Η ομάδα χαμηλής όρασης ή χαμηλής όρασης όταν η απώλεια είναι ήπια, μέτρια, σοβαρή ή βαθιά και προκαλεί μείωση των οπτικών αποκρίσεων, ακόμη και μετά από θεραπεία ή / και οπτική διόρθωση.
- Ομάδα τύφλωσης, όταν υπάρχει πλήρης απουσία οπτικής απάντησης.
Η διάγνωση της όρασης μπορεί να γίνει πολύ νωρίς, εκτός από περιπτώσεις εκφυλιστικών νόσων όπως καταρράκτης και γλαύκωμα, οι οποίες εξελίσσονται με την πάροδο των ετών.
Είδη οπτικής εξασθένησης
Σύμφωνα με τα κριτήρια της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας (ΠΟΥ), οι διάφοροι βαθμοί όρασης μπορούν να ταξινομηθούν σε:
Χαμηλή όραση
Αυτή η ταξινόμηση περιλαμβάνει επίσης βαθμούς ήπιο, μέτριο ή βαθύ. Μπορεί να αντισταθμιστεί με τη χρήση μεγεθυντικών φακών, μεγεθυντικών φακών, τηλεσκοπίων και με τη βοήθεια μπαλών και εκπαίδευσης προσανατολισμού.
Κοντά στην τύφλωση
Όταν το άτομο είναι ακόμα σε θέση να διακρίνει το φως και τη σκιά στο οπτικό πεδίο, αλλά ήδη απασχολεί το σύστημα braille για να διαβάζει και να γράφει και χρησιμοποιεί τη φωνητική ικανότητα πρόσβασης σε ηλεκτρονικά και ψηφιακά προγράμματα. Αυτοί οι άνθρωποι κινούνται με τη βοήθεια ενός stick και χρειάζονται κατάρτιση προσανατολισμού και κινητικότητας.
Τυφλότητα
Όταν στην πραγματικότητα δεν υπάρχει αντίληψη του φωτός και της σκιάς. Σε αυτές τις περιπτώσεις, το σύστημα braille, η χρήση του ραβδιού και η κατάρτιση προσανατολισμού και κινητικότητας είναι θεμελιώδεις.
Οπτική ανεπάρκεια στο σχολείο
Στο σχολικό περιβάλλον, το ίδιο το σχολείο μπορεί να συστήσει στους γονείς και τους κηδεμόνες να επιδιώξουν τη διενέργεια του τεστ εξέτασης της όρασης για τους μαθητές.
Αυτή η εξέταση συνιστάται κάθε φορά που παρατηρείτε συμπεριφορές που σχετίζονται με τη δυσκολία ανάγνωσης, τον πονοκέφαλο και τη δυσκολία μάθησης μέσω της όρασης.
Όταν ο μαθητής έχει ήδη διαγνωσθεί με κάποιο είδος οπτικής εξασθένησης, έχει το δικαίωμα να χρησιμοποιεί προσαρμοσμένα υλικά όπως βιβλία Braille και άλλους πόρους για να τους βοηθήσει να μάθουν σωστά.
Ο γραμματισμός σε Μπράιγ στα παιδιά με ολική τύφλωση ή σοβαρούς βαθμούς όρασης είναι ταυτόχρονα με τη διαδικασία αλφαβητισμού άλλων παιδιών στο σχολείο, αλλά με την ουσιαστική υποστήριξη της Ειδικής Εκπαιδευτικής Βοήθειας (ΕΑΕ).
Σύμφωνα με το διάταγμα 6.571, της 17ης Σεπτεμβρίου 2008, το κράτος έχει καθήκον να προσφέρει τεχνική και οικονομική υποστήριξη ώστε να υπάρχει εξειδικευμένη φροντίδα για φοιτητές με αναπηρίες σε όλο το δημόσιο σχολικό σύστημα. Ωστόσο, εναπόκειται στον διευθυντή του σχολείου και στους γραμματείς εκπαίδευσης να διαχειρίζονται και να ζητούν πόρους για το σκοπό αυτό.
Δείτε επίσης την έννοια της Αναπηρίας και της Διανοητικής Αναπηρίας.
