Είδη πληροφοριών
Το 1983, ο Αμερικανός ψυχολόγος Χάουαρντ Γκάρντνερ παρουσίασε τη θεωρία των πολλαπλών ευφυών στο βιβλίο του " Πλαίσια του Νου: Η Θεωρία των Πολλαπλών Ευφυών ". Σύμφωνα με τη θεωρία, υπάρχουν 7 διαφορετικοί τύποι νοημοσύνης, ο καθένας με τα δικά του χαρακτηριστικά και ισότιμη σημασία:
- Λογική-μαθηματική νοημοσύνη
- Γλωσσική Νοημοσύνη
- Οπτική-χωρική νοημοσύνη
- Καρδιο-κιναισθητική νοημοσύνη
- Μουσική νοημοσύνη
- Διαπροσωπική νοημοσύνη
- Ενσωματωμένη νοημοσύνη
Στη συνέχεια, ο ψυχολόγος πρόσθεσε δύο νέες λεπτομέρειες στο ρόλο: φυσιοκρατική νοημοσύνη και υπαρξιακή νοημοσύνη.
Μεταξύ των συμπερασμάτων της θεωρίας του Γκάρντνερ, το κύριο είναι ότι κανείς δεν είναι ανώτερος από την άλλη και ότι κάθε άτομο πρέπει να προσδιορίσει τις ικανότητές του και τους περιορισμούς του, προκειμένου να τις βελτιώσει ή να τους υποστηρίξει.
Δείτε παρακάτω την περιγραφή κάθε τύπου πληροφοριών.
1. Λογική-μαθηματική νοημοσύνη
Η λογική-μαθηματική νοημοσύνη αναφέρεται στην ικανότητα αντιμετώπισης μαθηματικών λειτουργιών και λογικών προσεγγίσεων. Αυτός ο τύπος νοημοσύνης συνεπάγεται καλές επαγωγικές και παραπλανητικές δεξιότητες που επιτρέπουν στο άτομο να αναγνωρίζει τα πρότυπα και τις τάσεις με ευκολία.
Η λογική-μαθηματική νοημοσύνη περιλαμβάνει διαδοχική λογική ικανή να αντιλαμβάνεται σχέσεις και συνδέσεις μεταξύ των στοιχείων. Για το λόγο αυτό, αυτή η νοημοσύνη κυριαρχεί μεταξύ των μαθηματικών, των ερευνητών και των επιστημόνων.
Τα άτομα με λογική-μαθηματική νοημοσύνη συνήθως αποκτούν αρχικά τις θεωρητικές γνώσεις και στη συνέχεια εφαρμόζουν σε πρακτικά ερωτήματα.
Η λογική-μαθηματική νοημοσύνη είναι το είδος της νοημοσύνης που εκτιμάται περισσότερο από τη σύγχρονη κοινωνία, η οποία συχνά μειώνει την έννοια της νοημοσύνης σε αυτό το είδος.
Ένα άτομο έχει υψηλή λογική-μαθηματική νοημοσύνη όταν:
- έχει διευκολύνσεις με αριθμούς και καθήκοντα ποσοτικού προσδιορισμού, αναγνώρισης προτύπων, μαθηματικών λειτουργιών και αριθμητικών προβλημάτων.
- επιθυμεί να κάνει πειράματα και να διενεργήσει έρευνες για να αποδείξει υποθέσεις.
- προσελκύει παιχνίδια και στρατηγικές και λογικές προκλήσεις, καθώς και δοκιμές πληροφοριών ·
2. Γλωσσική νοημοσύνη
Η γλωσσική νοημοσύνη συνδέεται με τη δυνατότητα αποτελεσματικής χρήσης των λέξεων και της γλώσσας. Αυτό συνεπάγεται τη διατύπωση των επιχειρημάτων και των ομιλιών με σαφή και άμεσο τρόπο, ικανό να μεταφέρει ένα μήνυμα ή να επιτύχει στόχους μέσω της ομιλίας.
Τα άτομα με γλωσσική νοημοσύνη μπορούν εύκολα να εκφράσουν πολύπλοκες ιδέες και έννοιες. Επομένως, αυτή η ευφυΐα είναι εύκολα αντιληπτή σε συγγραφείς, ποιητές, δημοσιογράφους, λέκτορες και άλλους τύπους ομιλητών, ιδιαίτερα πολιτικών.
Η γλωσσική νοημοσύνη συνεπάγεται επίσης την ικανότητα κατανόησης της έννοιας των λέξεων και των λόγων, είτε γραπτών είτε προφορικών.
Ένα άτομο έχει υψηλή γλωσσική νοημοσύνη όταν:
- έχει ένα πλούσιο λεξιλόγιο και ξέρει πότε και πώς να χρησιμοποιεί λέξεις για να μεταφέρει το μήνυμά του ή να φτάσει στο στόχο του.
- θέλει να διαβάσει πολλά?
- καταφέρνει να πείσει ή να πείσει εύκολα τους ανθρώπους.
- έχει την ικανότητα να μαθαίνει γλώσσες.
- προσελκύονται από σταυρόλεξα και άλλα παρόμοια παιχνίδια.
3. Οπτική-χωρική νοημοσύνη
Η οπτική-χωρική νοημοσύνη αποτελείται από την ικανότητα απεικόνισης και κατανόησης του κόσμου σε τρεις διαστάσεις. Αυτός ο τύπος νοημοσύνης είναι κοινός στους ανθρώπους με πολύ δραστήρια φαντασία.
Η οπτική-χωρική νοημοσύνη περιλαμβάνει:
Χωρική λογική : ικανότητα να φανταστούμε τα πράγματα σε τρεις διαστάσεις. Πολλοί άνθρωποι, για να φανταστούν κάτι, σκέφτονται το αντικείμενο μόνο από μια άποψη. Ο χωρικός συλλογισμός επιτρέπει στο άτομο να είναι σε θέση να προβάλει τα πράγματα διανοητικά από διάφορες οπτικές γωνίες. Η λογική του χώρου επιτρέπει επίσης σε κάποιον να απεικονίσει κάτι σωστά, ακόμα και αν βασίζεται σε λίγες πληροφορίες.
Ψυχικές εικόνες: Η ικανότητα να φανταστούμε πιστά τις αναπαραστάσεις του φυσικού κόσμου, ακόμα και αν βασίζεται σε αρχαίες αναμνήσεις.
Επεξεργασία εικόνας : δυνατότητα να φανταστεί κανείς το αποτέλεσμα των αλλαγών που μπορεί να εκτελεστούν. Πολλοί άνθρωποι δυσκολεύονται να υπολογίσουν αν κάτι θα φανεί καλύτερα με άλλο χρώμα, μέγεθος, σχήμα, αξεσουάρ κλπ.
Καλλιτεχνικές δεξιότητες : ικανότητα δημιουργίας τέχνης από οπτική-χωρική ικανότητα, όπως γλυπτά και πίνακες ζωγραφικής.
Η οπτική-χωρική νοημοσύνη είναι πολύ κοινή στους ναυτικούς, τους αρχιτέκτονες, τους γλύπτες, τους ζωγράφους, τους σχεδιαστές, τους πιλότους κ.λπ.
Ένα άτομο έχει υψηλή οπτική-χωρική νοημοσύνη όταν:
- αρέσει να σχεδιάζει, να ζωγραφίζει ή να εργάζεται με εικόνες.
- έχει υψηλή χωρική αντίληψη, δεξιότητες πλοήγησης και αίσθηση κατεύθυνσης.
- αρέσουν παιχνίδια και δραστηριότητες που περιλαμβάνουν παζλ και λαβύρινθους.
- τείνει να ονειροπόληση συχνά.
4. Κινέζικη-κιναισθητική νοημοσύνη
Η σωματική-κιναισθητική νοημοσύνη σχετίζεται με την αποτελεσματική χρήση του σώματος. Συνήθως εκδηλώνεται με τη μορφή του συντονισμού του κινητήρα, του συντονισμού του χειροκίνητου και του πεντάλ και του συντονισμού μεταξύ του νου και του σώματος.
Τα άτομα με υψηλή σωματική-κιναισθητική νοημοσύνη τείνουν να έχουν στόχους, πινελιές και κινήσεις που σχετίζονται με το σώμα και συχνά απολαμβάνουν σωματικές δραστηριότητες. Λόγω του υψηλού συντονισμού μεταξύ του νου και του σώματος, τα άτομα με αυτό το είδος νοημοσύνης ενδιαφέρονται για δραστηριότητες που απαιτούν βελτίωση και χρονισμό .
Η σωματική-κιναισθητική νοημοσύνη είναι πολύ συχνή στους αθλητές, τους τεχνίτες, τους χορευτές, τους ακροβάτες και τους χειρουργούς.
Ένα άτομο έχει υψηλή σωματική-κιναισθητική νοημοσύνη όταν:
- έχει μεγάλη ευαισθητοποίηση του σώματος, αναγνωρίζοντας τις φυσικές ικανότητες και τους περιορισμούς.
- διαθέτει χειρωνακτικές δεξιότητες και ενδιαφέρον για την οικοδόμηση πραγμάτων.
- έχει καλή γλώσσα του σώματος.
- έχει καλό χρονισμό για δραστηριότητες και φυσικά καθήκοντα.
5. Μουσική νοημοσύνη
Η μουσική νοημοσύνη είναι η ικανότητα κατανόησης και αναγνώρισης τόνων, timbres, ρυθμών και άλλων στοιχείων που σχετίζονται με τον ήχο.
Η μουσική νοημοσύνη επιτρέπει στο άτομο να δημιουργεί εύκολα, να αναπαράγει και να αναγνωρίζει ηχητικά στοιχεία, καθώς και να παρατηρεί ήχους που οι άλλοι άνθρωποι δεν θα προσέξουν.
Η μουσική νοημοσύνη είναι πολύ συνηθισμένη στους μουσικούς, τους συνθέτες, τους τραγουδιστές, τους αγωγούς, τους DJ, κλπ.
Ένα άτομο έχει υψηλή μουσική νοημοσύνη όταν:
- είναι ευαίσθητη στους ήχους εν γένει.
- μπορεί να διακρίνει τόνους, timbres και ρυθμούς?
- απολαμβάνει μουσική και του αρέσει να τραγουδά, να τραγουδά ή να παίζει.
6. Διαπροσωπική νοημοσύνη
Η διαπροσωπική νοημοσύνη είναι μια ικανότητα κατανόησης και αλληλεπίδρασης με άλλους ανθρώπους αποτελεσματικά.
Η διαπροσωπική νοημοσύνη περιλαμβάνει την προσοχή και την ευαισθησία για να παρατηρήσετε τη διάθεση, τα συναισθήματα και την ιδιοσυγκρασία άλλων ανθρώπων, καθώς και την ευκολία στην κατανόηση άλλων. Αυτός ο τύπος νοημοσύνης προϋποθέτει επίσης την ικανότητα να γίνει κατανοητός από τους άλλους.
Η διαπροσωπική νοημοσύνη είναι πολύ συχνή στους εκπαιδευτικούς, τους πολιτικούς, τους φορείς, τους πωλητές, τους κοινωνικούς λειτουργούς κ.λπ.
Ένα άτομο έχει υψηλή διαπροσωπική νοημοσύνη όταν:
- διαθέτει ικανότητα για ηγεσία.
- είναι ευαίσθητο στη διάθεση και τα συναισθήματα των άλλων.
- έχει ένα μεγάλο αριθμό φίλων?
- είναι εύκολο να αναλύσουμε θέματα από διάφορες οπτικές γωνίες.
- μπορούν εύκολα να κατανοήσουν τους ανθρώπους, συμπεριλαμβανομένων των λεπτών τάσεων και χαρακτηριστικών τους.
7. Ενδοσυντονιστική νοημοσύνη
Η ενδοσωλήνια νοημοσύνη είναι η ικανότητα να γνωρίζει κανείς τον εαυτό του, σέβοντας τα συναισθήματα, τις επιθυμίες, τους περιορισμούς και τα κίνητρά του.
Η ενδοσωλήνια νοημοσύνη αποτελείται από αυτογνωσία ικανή να ανακατευθύνει τον προγραμματισμό στη ζωή. Αυτό συνεπάγεται επίσης την εκτίμηση και το σεβασμό για την ανθρώπινη κατάσταση.
Η ενδοσωλήνια νοημοσύνη είναι πολύ συνηθισμένη στους ψυχολόγους, τους πνευματικούς ηγέτες και τους φιλοσόφους.
Ένα άτομο έχει υψηλή ενδοπροσωπική νοημοσύνη όταν:
- έχει μεγάλη θέληση και ανεξαρτησία.
- έχει ισχυρή γνώση των συναισθημάτων του και ενεργεί ανάλογα.
- εκτιμά τις υπαρξιακές σκέψεις και επιδιώκει τη συνεχή αυτογνωσία.
- τείνει να είναι ντροπαλός, εσωστρεφής ή να έχει λίγους φίλους.
8. Φυσικιστική νοημοσύνη
Η φυσιοκρατική νοημοσύνη συνίσταται στη δυνατότητα κατανόησης της φύσης και των στοιχείων της, είτε ζουν είτε όχι. Αυτό περιλαμβάνει τη συμπίεση ζώων, φυτών, βροχής, θάλασσας, γης κ.λπ.
Η φυσιοκρατική νοημοσύνη έχει μεγάλη σημασία στην εξέλιξη του ανθρώπου, καθώς οι έννοιες του κυνηγιού, της φύτευσης και της συγκομιδής ήταν απαραίτητες για την επιβίωση του είδους.
Ο Γκάρντνερ πρότεινε νατουραλιστική νοημοσύνη το 1995, δηλαδή 12 χρόνια μετά την παρουσίαση των επτά αρχικών τύπων νοημοσύνης.
Η φυσιοκρατική νοημοσύνη είναι πολύ συχνή στους βοτανολόγους, τους βιολόγους, τους αγρότες, τους κυνηγούς, τους κυνηγούς κλπ.
Ένα άτομο έχει υψηλή φυσιολογική νοημοσύνη όταν:
- εύκολο χειρισμό των ζώων?
- έχει μια γεύση για τη φύση.
- έχει ενδιαφέρον και ικανότητα να κατανοεί φυσικά φαινόμενα όπως βροχή, άνεμο, χιόνι κ.λπ.
9. Υπαρξιακή Νοημοσύνη
Προτεινόμενη από τον Γκάρντνερ το 1999, η υπαρξιακή νοημοσύνη αποτελείται από την ικανότητα κατανόησης βαθύτερων θεμάτων που σχετίζονται με την ύπαρξη, την έννοια της ζωής και των πνευματικών θεμάτων. Αυτός ο τύπος ύπαρξης εκδηλώνεται μέσω έντονου ενδιαφέροντος για την αναζήτηση απαντήσεων σε αυτό το είδος θέματος.
Η υπαρξιακή νοημοσύνη είναι πολύ κοινή στους πνευματικούς ηγέτες, τους θεολόγους και τους φιλόσοφους.
Ένα άτομο έχει υψηλή υπαρξιακή νοημοσύνη όταν:
- έχει έντονο ενδιαφέρον για ζητήματα που σχετίζονται με την ύπαρξη, όπως ο θάνατος, ο κόσμος, η προέλευση της ζωής κ.λπ.
